PERU DECENTE: RESPONSABILIDAD DE TODOS

UN PERÚ DECENTE ES RESPONSABILIDAD DE TODOS

Lic. Alex Lamas Sánchez

La palabra CONVIVIR significa vivir en compañía de otras personas. ¿Por qué es tan importante? Muy simple: porque los humanos somos seres sociales. Tenemos muchas necesidades, tanto materiales como espirituales, y la única forma de satisfacerlas es a través de la interacción con otros individuos. La convivencia se basa en tres principios fundamentales: el derecho a la vida, a la libertad y a la igualdad. Sólo respetándolos, y con la colaboración mutua y solidaria de todos, podremos lograr nuestras metas.

Para lograr el propósito de vivir en armonía con los demás, satisfaciendo nuestras necesidades básicas, es necesario poner en práctica herramientas primordiales para alcanzar la paz y la felicidad entre todos nosotros. Recordemos que por mucho tiempo, los derechos no fueron iguales para todas las personas. Por ello se hace indispensable forjar una sociedad más justa, donde nos pongamos de acuerdo en que cada persona es, a la vez, única e igual a las demás, con los mismos derechos y deberes. Este debe ser el primer paso para mejorar nuestro mundo. Es así que urge la necesidad que todos conozcamos nuestros derechos a conciencia, y aprender a valorar y respetar a todas las personas, para posteriormente dar el segundo paso, comprometernos a defenderlos con nuestras palabras y acciones.

Entendamos entonces que el derecho es la facultad que tiene toda persona de exigir aquello que la Ley establece en nuestro favor. Los derechos orientan a buscar la felicidad de todas las personas y a protegernos de posibles injusticias. Debemos tener siempre presente que los derechos de los seres humanos no son limitados. Nadie tiene el derecho de hacer lo que se le ocurra. Nuestros derechos terminan donde empiezan los de los demás, es decir, donde empiezan nuestros deberes. En ese sentido; entendamos que el deber es la obligación de corresponder a otras personas, o incluso a nosotros mismos; con nuestras acciones. Cumplir nuestros deberes implica pues ser responsables de nuestros actos y asumir sus consecuencias.

De otro lado, es también necesario señalar que existe un catalogo de normas especificas que señalan los derechos de toda persona humana, que rige a nivel mundial y que esta debe ser puesta en práctica a fin de establecer el respeto de la condición de ser humano y nuestras actividades de convivencia entre una nación y otras, primando la tolerancia y las buenas relaciones, a esta se le conoce como “Derechos Humanos”, que tienen todas las personas sin distinciones ni restricciones. Esto nos lleva a asumir con entereza la defensa y respeto de dichos preceptos normativos, tomando como base la inviolabilidad de la dignidad humana, la misma que no debe ser sometida bajo ninguna razón; y por ende hacer prevalecer el librepensamiento y la razón ante cualquier circunstancia que atente el libre ejercicio de nuestros derechos fundamentales como personas.

Ahora partamos de la siguiente interrogante ¿Por qué una nación que cuenta con bastos recursos naturales y a la vez extenso en territorio, no logra encumbrarse hacia el desarrollo sostenible y así sacar de la pobreza a sus pueblo? Para dar respuesta a este simple cuestionamiento podremos citar un pensamiento que sustentará Platón; filósofo Griego, discípulo de Sócrates quien sostuviera: “La humanidad es idéntica a un prisionero condenado a cadena perpetua y sentado en la oscuridad de una caverna”. Pues según Platón, de la misma manera que la de este prisionero, nuestro conocimiento de la realidad es incompleto y se limita solo a lo que vemos. Únicamente al salir de la caverna y ver la luz, se puede conocer la verdad. No obstante, hay que señalar que la verdad absoluta es imposible de establecerla como tal, porque no existe tal afirmación, nadie podría decir con la mayor seguridad e indiscutible que la Verdad Absoluta sea irrefutablemente existente, tomando como referencia que la verdad de ahora, mañana dejará de serla, entendiendo que lo que se llegue a investigar de dicha actual verdad, será suplida de manera inmediata por la nueva verdad, siguiendo esta entreverada preposición podríamos afirmar que la verdadera verdad no sería posible de afirmarla, siendo por tal motivo un imposible. En conclusión, nadie podría irrogarse el hecho de manifestar haber llegado a la verdad absoluta e irrefutable de un hecho científico, tecnológico, e inclusive de un fenómeno natural visiblemente existente a nuestros ojos, porque luego de repasarla y ensayarla dará a luz nuevos fundamentos y razones de su existencia.

A todo lo arriba señalado, me atrevería a señalar que la existencia humana se basa en el conocimiento permanente de las cosas y a una constante toma de ese conocimiento existente en el universo, por ello considero imperiosamente necesario señalar que el desarrollo de un pueblo se basa de manera indiscutible e indisoluble en su Educación, con un sistema único y sistematizado, que involucre al Estado y toda la sociedad civil incluyendo al sector privado, porque solo así se podrá encaminar hacia el ansiado desarrollo que durante décadas hemos estado esperando. La Educación que actualmente se imparte en nuestro sistema es anacrónica, corresponde a la colonia sin rumbo claro ante los grandes retos del siglo XXI, que abre un abanico de posibilidades de científicas y tecnológicas, con un sistema globalizado de comercio que exige una productividad de alta tecnología y que nos obliga a cambiar de rumbo, en ello compromete a nuestros alumnos, los mismos que deben asumir retos en su mayoría inalcanzables, sobretodo para los que se encuentran en el sistema de la educación pública que se encuentra aún en la época colonialista.

Es preciso asumir grandes retos, como lo señalará Jorge Basadre en su libro “Introducción a la República”, debemos hacer del Estado una Nación”. Siendo pues necesario promover un radical cambio de actitud y asumir compromisos serios respecto al nuevo rumbo de la Educación en el Perú, urge la necesidad de llevar a cabo una “Revolución Educativa para el Siglo XXI” que nos encamine hacia un sistema que gire en 360º, que comprometa a los Maestros, en un cambio de actitud que asuma con convicción que es posible revalorar la labor docente en el Perú, con posibilidades de una auténtica y real Carrera Pública Magisterial, que evalúe y modifique y/o adecúe las dos leyes actualmente existentes, la Ley del Profesorado 24029 con su Modificatoria 25212 así como la Nueva Ley de la Carrera Pública Magisterial, buscando dar a luz una nueva y efectiva Ley de la Carrera Magisterial, que involucre a los sectores públicos y privados, que engrane el sistema desde la educación básica hasta la superior, que considere necesariamente promover la investigación de la educación, como una actividad que se perfile a la innovación del sistema mismo, que respete los derechos de los profesionales en la educación, derogándose la Ley que permite el ingreso a la Carrera Magisterial de otros profesionales, por considerar lesivo dicha norma y a la vez degenerar una de las profesiones más importantes; porque es necesario considerar la educación piedra angular del desarrollo del pueblo peruano, que diversifique su diseño curricular, acorde a las necesidades local, provincial, regional y nacional, respetando la biodiversidad de idiomas y dialectos, costumbres y creencias, donde se promueva la inclusión social como principio fundamental de unidad nacional, así como la promoción de valores morales, cívicos y patrióticos, con identidad nacional y respeto por lo que es nuestro, como también asumir la promoción de valorar y respetar nuestra biodiversidad, nuestros recursos naturales, tomando conciencia que los seres humanos debemos estar en armonía con la naturaleza y por ende esta no debe ser depredada, a fin de no perder el equilibrio de vida que necesitamos para satisfacer nuestras necesidades básicas.

Tomar como tema la educación, no solo es tratar sobre contenidos metodológicos, didácticos, técnicos o de evaluación, tratar sobre educación refiere un trabajo que se comparte entre los padres, los primeros años que educan a sus hijos en las buenas costumbres, así como en sus primeros deberes y responsabilidades que ellos asumen, lo que posteriormente será asumido por los Maestros en las escuelas, reafirmando los valores ya adquiridos en el hogar, pero que se suma con el aprendizaje de conocimientos y nueva información que ayudará a su desarrollo personal de manera integral. Por eso es indispensable señalar que la labor del docente es de vital importancia, porque el alumno durante su paso por las aulas experimentará una serie de cambios físicos, psicológicos, volitivos, de actitud, emprendimiento, a la vez que ira adquiriendo una personalidad propia que lo ayudará a desenvolverse de manera acertada ante su comunidad en general. Asimismo me permito señalar que actualmente l os estudiantes de hoy son esencialmente distintos a los de hace apenas media generación. Los estudiantes de este siglo son nativos digitales que no han conocido un mundo desprovisto de tecnología. Es preciso decir que los niños y niñas de ahora se encuentran más predispuestos de aprender más rápidamente a través de la tecnología virtual; es decir, para ellos es más eficaz estar frente a una computadora con internet y acceder a un amplio universo de conocimientos, que sólo contar con uno o cinco textos escolares, con información limitada, además de contar que en los textos escolares los gráficos no interactúan con el lector, como si ocurre con una pantalla de computadora que un tema se lo presenta en una ilimitada serie de páginas con información de diversos autores, además de gráficos que juegan y despiertan el interés del alumno. Ese es el gran reto que debe asumir el Maestro de aula, no esconderse en el tradicional y fracasado   modelo educativo de la repetición memorista o del aula únicamente, debe asumir el compromiso de prepararse para el gran cambio, ponerse a la vanguardia de la era digital, tomar conocimiento del manejo de la computadora, internet, intranet, material multimedia, estrategias de investigación científica, que le abra una serie de posibilidades de ejercer su función a través de un nuevo sistema de aulas abiertas, con proyectos de innovación, con una cátedra autónoma, que se oriente a satisfacer las necesidades de su comunidad, pero que este interconectadas con las necesidades de su región y esta a la nacional, que estreche un vínculo indisoluble entre el Proyecto Educativo Nacional, el Proyecto Educativo Regional, a su vez con el Proyecto Educativo Local e Institucional, todos ellos debidamente vinculados, los mismos que deberán ser monitoreados constantemente por personal altamente calificado con vasta experiencia, que garantice el óptimo cumplimiento de las metas trazadas. Esto implica contar con Directores y personal jerárquico debidamente capacitados, con coordinadores de grupos por ciclos que se interrelacionen unos con otros, para evaluar, corregir y señalar los resultados que se hayan trazado. Todo esto será deberá estar acompañado del acompañamiento comprometido de los padres de familia y la comunidad en general, dichos resultados serán expuestos en las actividades programadas, siendo estas ferias locales y/o regionales de innovación, donde se considerarán proyectos de producción en ciencia y tecnología, gastronomía y buena alimentación, promoción de alimentos balanceados con productos nativos de alto valor proteico, pequeñas micro empresas y producción empresarial, conservación del medio ambiente, promoción de nuestras tradiciones a través de costumbres típicas de su localidad, danzas, música, arte, deportes, valores morales, cívico patrióticas, ecológicos, etc.

Es importante señalar que la educación debe ser considerada como pieza trascendental, que se relaciona de manera transversal con todos los demás sectores de interés nacional, así como las distintas necesidades de la sociedad en general. Por ello, el nuevo sistema educativo debe contemplar el aumento gradual de las horas de clase, que incluya prever la alimentación de los alumnos (desayunos y almuerzos nutritivos), pues consideremos que la real jornada educativa a mediano lazo deberá contar con siete horas cronológicas de clases, donde se incluyan: las clases propiamente dichas en aula, visitas programadas a museos y el campo, con un Plan Estratégico de Museos puertas abiertas, Talleres en Inglés, Danzas, Música, Arte, Deporte, Valores, Ciencia y Tecnología, etc. A todo esto debemos tener en cuenta que el alumno mientras se mantenga en su escuela, dentro de las distintas actividades que ejercerá en compañía de sus tutores y maestros estará en permanente aprendizaje, teniendo sus espacios libres para recreación, así como para su alimentación nutritiva y oportuna.

De otro lado, debo señalar la necesidad que la escuela debe romper la estructura jerárquica aún existente y dé paso a formatos colaborativos en comunidades abiertas de aprendizaje. Una escuela con una doble arquitectura: física y virtual , así como es necesario colocar al actual Maestro en la disyuntiva: asumir el gran reto o dar un paso al costado para las nuevas generaciones de Maestros. Este tema es indispensable definirlo para evitar errores posteriores en la implementación del nuevo sistema revolucionario de la educación para el siglo XXI, no nos podemos dar el lujo de perder más tiempo, pues debemos considerar que desde 1970 el Perú ha perdido un importante trecho en desarrollarse. También puedo afirmar dentro de la perspectiva de un nuevo horizonte diferente, auténtico que una vez puesto en marcha el nuevo modelo de la educación en el Perú, con una proyección de 30 años, se debe promover una política pública de respetar el modelo, esto significa que los sucesivos gobiernos la continúen, ciñéndose a su estricto cumplimiento, tomando en consideración que la educación no debe ser utilizada como una herramienta política en las campañas, muy por el contrario se debe afirmar la voluntad de seguir el modelo a fin de garantizar su éxito en el espacio de tiempo proyectado. Esto implica que debe quedar prohibido moral y políticamente usar la educación para actividades politiqueras, que busquen retrasarla y aprovecharla, pues el simple hecho de hacerlo sería atentar contra los interese del pueblo peruano, que espera el desarrollo sostenible que advierte una luz en el horizonte de la caverna del prisionero condenado a perpetuidad, de la que hacia referencia Platón en su pensamiento.

Sobre el particular puedo atreverme a decir que ante un nuevo sistema educativo, se abre la oportunidad de lograr un gran pacto, social y político por la educación , que comprometa a los partidos políticos, líderes, sector privado, autoridades, sociedad civil en su conjunto velar por el estricto cumplimiento de dicho acuerdo, por el bienestar de nuestro desarrollo y por nuestros niño y jóvenes, a quienes se les entregará una sociedad diferente, respetuosa, con dignidad, inclusiva, con igualdad de oportunidades, con justicia y paz social, que les permita convivir en armonía y ser solidarios y por ende emprendedores, capaces de asimilar el concepto de globalización del siglo XXI, que no se refiere a la capacidad de las empresas para actuar en un contexto global, sino a la capacidad de cada individuo para participar en un mercado laboral transnacional .

En breves líneas he expuesto un ideal soñado durante años, durante mi corta carrera docente, apenas 6 años de ejercicio de la profesión, pero con un amplio conocimiento del sistema de la administración educativa, la misma que me permitió servir por más de dieciocho años, en diferentes funciones, que expuso sus debilidades, siendo una de las principales ser engorrosa y paquidérmica, aislada de los grandes retos que deben asumirse para permitirle ser ágil y eficiente. Considero que para dar celeridad al nuevo sistema educativo, debería tomarse en cuenta lo siguiente:

1. Pone en práctica un Plan de Perfeccionamiento Permanente, dirigido a los Maestros, que procure considerar temas relacionados a sus funciones, así como a sistematizar los conocimientos propios de cada docente, para entregarlos como material de utilidad, que se engrane con el nuevo diseño curricular diversificado, que le permita flexibilizarlo acorde a la realidad de cada comunidad local, regional y nacional. A este programa se debe adicionar un Programa de enseñanza del idioma Inglés, Computación y uso adecuado de Internet e Intranet en el aprendizaje en el aula.

2. Estimular a los Maestros con un Programa de Maestrías y Doctorados que el Estado deberá asumir, para aquellos Maestros que previo examen de ingreso a las Universidades Públicas y Privadas, accedan con las facilidades del caso, permitiendo que los Maestros acorde a su preparación y esfuerzo puedan seguir perfeccionando y hacer auténtica carrera magisterial, sin restricciones; pues a este programa podrán ingresar todos aquellos que se sientan capaces de asumir grandes retos, además porque deberá considerarse la revaloración de la Licenciaturas y/o Títulos cada cinco años, lo que permitirá la permanente actualización de los docentes, lo que a su vez servirá como medio de evaluación para su promoción y ascenso de nivel en la carrera y por ende a las mejoras salariales que por derecho le correspondería ante los esfuerzos de superación que mostrarían de manera continua. Con lo expuesto en este numeral podríamos afirmar comprometer al Estado mejoras remunerativas a los Maestros, partiendo de la necesidad de tener que homologarlos, con un básico de S/. 50,00 lo que permitiría proyectar a futuro una liquidación (CTS) sustanciosa y justa a los profesionales de la educación, esto significaría que un Maestro en mediano plazo y manera progresiva tendría que ganar aproximadamente S/. 3500 a S/. 5500 nuevos soles dependiendo del nivel en que se encuentre.

3. Asimismo, es necesario tomar en cuenta la necesidad de poner en práctica y con una marcada Voluntad Política y Firme Decisión, invertir en remodelar las escuelas públicas, que se encuentren a la altura del nuevo modelo a instaurar;   es decir, aulas apropiadas que despierten el entusiasmo de acudir a ellas y aprender con alegría, material educativo adecuado, con una computadora por alumno en las aulas, pizarra multimedia y tecnología apropiada para incentivar en los alumnos su incursión en la investigación y en la ciencia y tecnología. A ello se suma un módulo de cocina y comedor en las escuelas para la atención oportuna de su alimentación balanceada, con baños dignos, campo de recreación con juegos apropiados que despierten su creatividad, con útiles escolares otorgados por el Estado para asegurar su óptimo aprendizaje. Este programa será obligatorio a nivel nacional, promoviendo a su vez la intervención de los Padres de Familia, así como la comunidad en su conjunto. Respecto a los desayunos y almuerzos balanceados en las escuelas, se adoptarán medidas que involucren la participación de los comedores populares y vasos de leche en dicho programa, siendo el hecho que se promulgarán normas adecuadas para su inclusión en el programa.

4. También se incluirá en el nuevo modelo educativo el monitoreo y seguimiento del sector salud, dirigido a todos los niños y jóvenes, con el Plan de Salud Universal para los Estudiantes del Perú, programa que de manera permanente y desde la educación básica hasta la superior permitirá el acceso de los estudiantes al mismo, promoviéndose campañas de prevención en salud, con apoyo de los Maestros, a través de las Escuelas para Padres, las mismas que serán obligatorias a fin de asegurar el éxito del programa en salud y en la educación. Así también, ante las posibles enfermedades que presenten los alumnos el Seguro Universal cubrirá todos los gastos sin ninguna restricción, para ello se comprometerá al sector privado y comunidad internacional mediante los convenios que se puedan suscribir para lograr la meta trazada. Con este sistema se pretende asegurar desde la educación básica erradicar de manera drástica que los niños y niñas, adolescentes y jóvenes deambulen por las calles en horas de clase, así como terminar con la explotación del trabajo infantil, la desnutrición, el analfabetismo, el pandillaje, la violencia infantil, la drogadicción infantil y juvenil, así como con los niños limosneros, es decir, en seis meses de instituido el nuevo sistema, se tendrá cero niños y niñas en las calles. El encontrar niños y/o niñas en las calles, por ser huérfanos o sobre explotados, pasarán a la protección del Estado, a fin de garantizar su derecho universal a la educación, con todos sus demás derechos como ser humano. Muy por el contrario, de detectarse la despreocupación de los padres, de no asumir su responsabilidad de enviar a sus hijos a la escuela, será sancionado con la Ley, proyecto que será presentado ante el Congreso para su aprobación, con multas y/o prestaciones de servicio comunitario y de ser reincidentes con pena privativa de la libertad, por considerar que el capital humano (niños-niñas, adolescentes y jóvenes) en el que el Estado invertirá debe ser asumido con responsabilidad por los padres sin ninguna justificación posible, considerando que el Estado asumirá con responsabilidad su rol social de formar una nueva generación. Asumiendo este gran reto tengamos por seguro el éxito del nuevo modelo educativo, así como de los resultados que en mediano plazo se lograran.

5. En este nuevo sistema la Agricultura juega un gran papel, preponderante para permitir el éxito del nuevo modelo educativo. En una breve síntesis expondré su importancia. Tomando como referencia algunos modelos extranjeros, en sistema agrícola y de agroindustria, he parado mi investigación en el modelo israelí; el mismo que se ha permitido tecnificar su agricultura y a la vez lograr buenos resultados en mediano plazo, esto es poner en práctica sistemas de riego tecnificado para aprovechar lo poco en agua a la que pueden acceder en zonas desérticas, así como saber aprovechar pequeños espacios de cultivo y generar grandes cantidades de producción, entre ellos el sistema de aerocultivos, que les ha permitido una mayor y mejor calidad de sus productos, tanto para su consumo interno como para el externo a nivel internacional.

Tomando como referencia lo arriba expuesto, puedo señalar que el Estado debe asumir con decisión y firme voluntad política apoyar el sector agrario, permitiéndose promover políticas públicas que flexibilicen su competitividad, apoyándolos con subsidiar productos básicos y primarios necesarios para la fertilización del campo, así como con capacitación oportuna y permanente en temas relacionados a siembra, cosecha, estudio de tierras improductivas, sistemas de riego tecnificado por goteo, planificación de sistemas de riego, elaboración de productos 100% orgánicos, utilización adecuada de fertilizantes y abonos apropiados, elaboración de abono orgánico a gran escala. Además de recibir el apoyo del Estado con maquinarias agrícolas de última generación que les permita asociarse en comunidades campesinas especiales, que en convenio con el Estado recibirán capacitación para el uso de las maquinarias, así como para la siembre y cosecha en grandes cantidades, esto podrá ser posible con la colaboración de entidades especializadas del sector privado que deberán asumir compromisos con el Estado en el desarrollo del sector agrario.

A esto se suma establecer convenios de cooperación bilateral entre la comunidad campesina y el Estado, que lleva a promover la libre asociación   de campesinos con el propósito de recibir apoyo tecnológico para sus actividades, así como apoyo para mejorar su calidad de vida, partiendo de acceder a servicios básicos: agua, luz y desagüe, carreteras asfaltadas que interconecten las ciudades con las regiones y la capital, a fin de promover comercialmente sus productos a un mejor precio, originándose que a mayor producción se abaratan los costos y estos son de mejor calidad, por la tecnificación y asesoramiento permanente que recibirían los campesinos.

Este compromiso bilateral entre el estado y los campesinos asociados, establecería abastecer con su producción de manera directa al Estado (Gobierno local, provincial, regional y nacional) para atender la alimentación de las escuelas a nivel nacional, siguiendo un mecanismo ágil y no burocrático, pero si de riguroso control con apoyo de la comunidad en su conjunto, el sector privado y la iglesia, a fin de garantizar la transparencia del servicio a brindar y no se permita corromper el programa anteriormente expuesto. Así como se permitiría un mercado competitivo entre las diferentes ciudades y la capital, promoviendo los diferentes productos nativos en cuanto a la variedad existente, así como a las propiedades nutricionales que ellas tengan, permitiendo balancear de manera óptima la alimentación de la población y así promover un mejor hábito alimenticio por comer sano y nutritivo. Además, debemos considerar que el plan diseñado permitiría abaratar los costos en los mercados de todos los productos agrícolas, pues el Estado garantizará siempre el buen estado de las carreteras y vías de acceso a nivel nacional. Creo asimismo que el Plan debe ser perfeccionado por profesionales expertos en la materia a fin de garantizar su éxito.

Sobre este tema, hemos de recordar nuestra historia, en la época incaica, la misma que nos lego un modelo único en su agricultura, que le permitió atender las necesidades básicas de su población, recordemos que en ese entonces nuestros antepasados nos dejaron como huella con sus andenes y sistemas de riego que les permitieron subsistir y desarrollarse, a la vez que fue parte primordial de su expansión territorial; siendo así la herencia recibida por nuestros antiguos pobladores, con un sistema de gobierno que supo aprovechar sus tierras y su producción para su desarrollo, porque no hacer frente a esos grandes retos que el sector agrario nos exige para las próximas generaciones. Recordemos que somos un país rico en productos oriundos, a la vez que contamos con un extenso territorio variado en flora y fauna, con una variedad envidiable de climas que permite una rica producción de variedades selectas y únicas de productos del campo, a ello sólo debemos sumarle una adecuada tecnificación e industrialización progresiva, que nos garantice de manera seria una producción masiva de cosechas selectas, que permitirán abastecer de manera interna y a la vez para la libre comercialización internacional, que con la ayuda del Estado como principal promotor del sector agrícola nos convertiría como principal país abastecedor de productos oriundos ricos en nutrientes, colaborando así a erradicar en América Latina la desnutrición.

Como podrán observar, este ensayo inicio su exposición con la educación y su nuevo sistema revolucionario, sin embargo nos hemos ido articulando con otros sectores de vital importancia para el desarrollo de nuestro país. Reafirmo una vez más que mi postulado principal se centra en la Agricultura, Salud y Educación, tres pilares fundamentales del desarrollo para nuestro hermoso Perú, con un compromiso de trabajar con ahínco y esmero, con personas que abrigan esperanzas de auténtica transformación en política y por un nuevo sistema de gobierno, con un Estado que sea más ágil y dinámico, con políticas públicas dirigida a todos los peruanos, con sensibilidad social, con decisión y voluntad política, convencidos que es posible trabajar decididamente por un “Perú Decente”, necesitamos de más ciudadanos que mantengan las esperanzas en un futuro más justo, ordenado, respetuoso de los derechos, con dignidad, con empleos justos que respeten los derechos laborales y beneficios sociales, con una jornada de ocho horas que se respete, que comprometa a sus trabajadores a trabajar con sentido de responsabilidad para seguir avanzando al desarrollo sostenible del Perú, con igualdad de oportunidades y sin exclusión social, donde los peruanos nos demos la mano respetando nuestras costumbres, ideas y creencias, adoptando un respeto por nuestro medio ambiente y el uso racional de nuestros recursos naturales, a fin de mantener la armonía entre el hombre y el ecosistema.

6. Respecto al sector productivo, donde se encuentran el sector privado, las Pymes y Mypes me permito en dar la siguiente propuesta, es necesario tamizar leyes que obstaculizan el desarrollo de estas y no les permite formalizarse de manera adecuada, es indispensable instalar una mesa de concertación de alto nivel, que permita establecer los mecanismos de entendimiento entre el Estado y este importante sector, que procure promover su expansión sistemática, formal y correcta, que permita su inclusión al libre mercado internacional. Esto será posible luego de revisar los tratados de libre comercio hasta ahora firmados, procurando que ellos se encuentren regulados de tal manera que garantice una igualdad de competencia entre el mercado externo con el interno, favoreciendo al pueblo peruano en prioridad y que se enmarque en el respeto mutuo de libre competencia y mercado. La intencionalidad es mantener la existencia del sector productivo de nuestros compatriotas, permitiéndoles acceder a contratar con el Estado, con bonos especiales de accesibilidad, que les permita abastecer sus productos al Estado, a través de los gobiernos local, provincial, regional y nacional según corresponda con un sistema único de leyes promovidas por el Ejecutivo, a través de un Portal de Transparencia y un sistema normativo anticorrupción, a fin de garantizar una sana competitividad. Soy un convencido que el Perú puede crecer más, que lo que se ha logrado es un minúsculo ápice, tomando en cuenta la lentitud con la que actúa el sistema burocrático actualmente, sumado además los elevados índices de corrupción y clientelaje que subsiste en el Estado, propiciado incluso por los mismos gobernantes y autoridades. Es por ello, que considero que es importante el compromiso de este sector tan importante a fin de garantizar la transparencia de su desarrollo y así procurar caminar juntos, sin traspiés y posibilitando el emprendimiento de ellos mismos, asumiendo un auténtico cambio de actitud, sumado a una forma diferente de pensar, la de ser 100% ganadores en el mercado interno e internacional, buscando apoyarlos para su perfeccionamiento a través de la capacitación con ayuda de entidades internacionales y organismos especializados, lo que a su vez nos exigirá abrir las puertas de la industrialización del sector productivo y llegar a los niveles de los países más desarrollados, siendo así que en mediano plazo el Perú empezará a brillar en América Latina, pues consideremos que contamos con todo lo necesario para brillar, lo único que hasta ahora nos falta es líderes políticos que tengan la VOLUNTAD POLÍTICA Y LA DECISIÓN para pensar colectivamente, es decir pensar en trabajar para todos los peruanos sin distinciones ni limitaciones, con un sentido nacionalista, que proteja su inversión y sus recursos naturales, pero sobretodo hacer de la política un a práctica limpia, democrática, corporativa y abierta a las grandes mayorías, lo cual es garantía de un mejor futuro.

7. Estoy plenamente convencido que al contar con un nuevo sistema en política, así como de gobierno; que tienda a trabajar corporativamente con todos los peruanos, tomando decisiones firmes con políticas públicas apropiadas, muchos grandes problemas serían atendidos de manera oportuna y acertada, procurando viabilizar el ansiado desarrollo que todos los pueblos del Perú visionamos, pero por la inercia y pesadez de un sistema burocrático solo se logra revueltas y retrocesos del desarrollo. Vivo día a día la firme convicción que un pueblo que asuma un cambio de actitud y un firme compromiso de cambio, podrá lograr todas sus metas; abrigo la esperanza que nuestros jóvenes peruanos sean consecuentes con el cambio que ellos reclaman, pues en la actual generación podemos aún afirmar las celebres frases de Manuel Gonzales Prada: "El Perú, es un organismo enfermo; donde se aplica el dedo, brota la pus.". para afirmar la vigencia de lo expuesto basta mirar los actos de corrupción y violencia que vivimos día a día a nivel nacional y donde ningún gobernante hasta ahora ha podido frenar, por ello proponemos asumir grandes retos, sumarnos a llevar el remedio a un sistema político desfasado, enfermo y casi moribundo, que ya no puede ser salvado, pues el cáncer de la corrupción lo ha generalizado al extremo de llevarlo al colapso de su organismo, donde el corazón del sistema que es el Congreso, así como el cerebro del mismo que es el Ejecutivo se pueden salvar, pues sólo queda darles cristiana sepultura y dar a luz a un nuevo sistema político y de gobierno, con vitalidad de joven emprendedor, ágil en su andar y sobretodo seguro en sus pasos porque representará realmente al pueblo, al pueblo de la costa, sierra y selva, tómese en cuenta que un docente es el fiel y auténtico representante del pueblo peruano, pues se hable mal de él o se le flagele siempre estará de la mano con su pueblo, además de ser el único profesional que comparte día a día la vida de cada niño y joven y junto con él la de cada conjunto familiar, quien mejor que un docente, auténtico profesional de título académico y noble, puede ser el visionario y luchador de una nueva propuesta, con una formula y propuesta que marca la diferencia y presenta una propuesta auténtica, dirigida a todos los peruanos sin distinciones, con una política auténticamente inclusiva en práctica, con igualdad y dignidad, con justicia y paz social, tomemos en cuenta que los tres pilares fundamentales de nuestra propuesta erradicaran de manera total la violencia, la delincuencia y la corrupción en el Perú, pues en un futuro muy cercano ya no tendremos desocupación, ni sobre explotación, menos analfabetismo, no habrá delincuencia, pues el empleo irá incrementándose año a año, a más trabajo digno menos desempleados y cero delincuencia.

8. Para redondear los grandes cambios de un nuevo sistema de gobierno, me encuentro convencido luego de una revisión del sistema de justicia de los siguiente, el Estado ya no debe ser el que siga manteniendo a los delincuentes que se encuentran en las cárceles, pues considero que el sistema penitenciario ha colapsado, además de ser proteccionista y de una inversión injustificada, al menos esa es mi apreciación. Considero que aquellos que se encuentran privados de su libertad, deben pagar su permanencia en las cárceles, no es posible que el Estado siga invirtiendo un presupuesto que sólo hace generar más delincuencia interna en las cárceles, así como promover de manera pasiva la planificación de actos delictivos hacia la población peruana. Ha llegado el momento de llevar a cabo una reingeniería en el sistema carcelario en el Perú, respetando los derechos humanos inherentes al reo, este deberá encontrar una actividad productiva, la misma que se implementará por medio de un Programa de Rehabilitación de Reos en Cárcel, de manera efectiva, las cárceles deben producir y auto gestionarse proyectándose a la sociedad y al sector privado, generando ingresos que permita mejorar la calidad de vida de los presos, así como permita un cambio de actitud en los reos, actividades agrícolas, productivas, artesanales y otras deberán implementarse de manera obligatoria, con lo cual se garantizará su alimentación, su espacio apropiado para pernoctar y de acceso a los servicios básicos. Pues con la exposición, venta y abastecimiento de su producción a la comunidad y sector privado y/o el Estado, se podría implementar un Plan Estratégico de ayuda a su familia directa con bonos de productos de primera necesidad, mientras dure su permanencia del reo en la cárcel y siempre y cuando este se encuentre en el programa de producción carcelaria. El Estado debe promover su inserción a la sociedad desde su primer día de ingreso a la penitenciaria, a fin de garantizar su autentica rehabilitación social, con un programa de evaluación psicológica y psiquiátrica a cargo de personal calificado. Además, entiéndase que es importante evitar un excesivo gasto presupuestal en el sistema carcelario, promoviendo que estos sean auto subsidiados por el mismo sistema, a fin de lograr metas de ahorro fiscal y de efectiva reinserción del reo a la sociedad.

Finalmente a esto se suma la eliminación definitiva sin excepciones de los beneficios penitenciarios, pues considero un lobby nefastamente enmarcado en la legislación peruana, promovida desde el Congreso y avalada por el Ejecutivo, la misma que sigue permitiendo el incremento de la delincuencia en nuestra sociedad, cobrando vidas inocentes y haciendo del sicariato un rentable negocio, así como promoviendo mil y un formas de asesinatos y violencia que en muchos casos quedan impunes o son favorecidas con Leyes de Colaboración Eficaz, o de Arrepentimiento o simplemente de Beneficio Penitenciario, que promueve la salida en masa de los avezados delincuentes, debemos promover por el contrario la eliminación de gollerías entre los delincuentes más renqueados, entre ellos narcotraficantes, terroristas, violadores y sicarios que mantienen sus cárceles como suites privadas con protección de algunas malas autoridades que se hacen de la vista gorda sobre el tema. Es hora de acabar con todo esto y poner orden y los puntos sobre las íes.

A esto debemos sumarle que debe crearse una Ley especial para los gobernantes, legisladores, funcionarios y autoridades corruptas; los mismos que a través de una norma única y especial los considere “Traidores a la Patria”, sustentando el hecho en que ellos cumplen funciones por delegación de poder, dado por el pueblo en su conjunto a través de un proceso democrático, llamado elecciones; siendo así, debemos considerar que el pueblo vota por un Plan de Gobierno y promesas hechas en campañas, las mismas que de no cumplirse y/o de orientarse a beneficiarse y a la vez a determinados grupos ajenos a las necesidades del pueblo peruano, deberá adoptar la figura de traición a la patria, a ello se debe incluir a aquellos que se encuentren comprometidos en actos de corrupción, tomándose drásticas medidas como 1) Imprescriptibilidad del Proceso Investigatorio Administrativo y Judicial; 2) Inhabilitación Permanente para Ejercer cualquier cargo público bajo cualquier modalidad contractual en ninguno de los niveles: local, provincial, regional o nacional; 3) Pena privativa de la libertad efectiva sin beneficios no menor de 30 años ni mayor a 45 años de cárcel efectiva; y 4) Prohibición de aplicar medidas de conmutar la pena de carcelería bajo ninguna modalidad.

Queridos amigos termino mi ensayo, señalando que nuestra propuesta cobija en sus ideales el gran legado que nos dejará el sistema administrativo, moral y religioso del Imperio Incaico, como lo son sus tres preceptos inquebrantables: Ama Sua, Ama Llulla y Ama Quella, en un futuro más próximo que lejano, nuestro nuevo sistema político y de gobierno dará como resultados, cada vez menos ciudadanos ladrones, así como anulación de políticos mentirosos y menos aún un pueblo ocioso, pues garantizaremos una sociedad con empleo productivo, con una actitud diferente y de grandes compromisos por el desarrollo, que se abra cada vez más firme a los grandes retos del siglo XXI y de un mercado internacional más competitivo, lo que nos llevará a ser un país prospero con mejores niveles en su economía, cada vez con menos pobres, en síntesis un Perú Decente que brille en América Latina y en el mundo entero.

Derechos Reservados del Ensayo:

Lic. Alex Lamas Sánchez

Líder Fundador de “Perú Decente”

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