El 35% de escolares de 2° grado de primaria logrará un buen desempeño en comprensión lectora en el 2011

El 35% de escolares peruanos de segundo grado de primaria alcanzará en el año 2011 un desempeño suficiente en comprensión lectora, mientras que un 30% hará lo propio en matemáticas, proyectó como parte de sus próximas metas el Ministerio de Educación. Así lo señaló el Viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, al destacar que las recientes mejoras educativas permiten avizorar que habrá más alumnos de primaria que podrán comprender sus textos y resolver satisfactoriamente ejercicios matemáticos simples. El funcionario destacó que en la última evaluación censal de estudiantes (ECE), realizada en diciembre del año 2009, el 23.1% de educandos alcanzó el nivel 2 en compresión lectora, es decir, el nivel estándar, lo que representa un incremento de 7.2% en relación con el año 2007. Ese buen resultado también se evidenció en los logros educativos obtenidos el año 2009 en matemática, pues el 13.5% de los alumnos evaluados logró ubicarse en el segundo nivel, en comparación con el 7.2 que lo hizo en el año 2007, resaltó en diálogo con la agencia andina. En ese sentido, vexler talledo subrayó que la mejora en los logros de los estudiantes ha ocurrido de forma progresiva, ya que en el año 2008 la ece arrojó que el 16.9% de alumnos alcanzó el nivel estándar en comprensión de lectura; y el 9.4% lo hizo en matemática. Esos resultados, al ser alentadores, agregó, hacen pronosticar que las metas de la ece para este año 2010 apuntan a conseguir que el 24% de los alumnos evaluados comprenda bien los textos leídos, y que el 17% resuelva a la perfección sencillas operaciones numéricas y matemáticas. “Si seguimos trabajando arduamente, valorando y capacitando a los maestros; podremos superar las metas. ya hemos capacitado a 140 mil docentes en comprensión lectora y en razonamiento matemático. la capacitación a maestros mejoró notablemente”, expresó vexler. Agregó que el fortalecimiento de las capacidades de los maestros genera un impacto positivo en el mejoramiento de los aprendizajes escolares, en el marco de las políticas para contar en el país con profesores bien preparados que ejerzan profesionalmente la docencia. ¿Qué busca la ECE? Con la ece anual se busca conocer el nivel de logro de los estudiantes en ambos campos, con la finalidad de establecer comparaciones entre los resultados obtenidos en años anteriores y medir los cambios en los logros de aprendizaje de los educandos de segundo de primaria. esta evaluación apunta a que los alumnos logren aprendizajes pertinentes y de calidad, y los fortalezcan y aseguren desde los primeros grados de educación primaria; además de ampliar, mejorar e institucionalizar las evaluaciones nacionales de los logros de aprendizaje escolar. luego de conocerse los resultados de la evaluación, realizada en más de 23 mil colegios públicos y privados, éstos son devueltos a todos los actores involucrados en la tarea educativa para que tomen decisiones que mejoren la calidad de los aprendizajes de los menores. acciones en marcha entre las acciones puestas en marcha por el ministerio de educación para mejorar la calidad educativa en el país figuran: - incremento en más de 100 horas efectivas de estudio durante el año escolar, iniciado el 1 de marzo. - evaluaciones permanentes a los estudiantes con entrega de resultados a sus respectivas familias y escuelas. - carrera pública magisterial (cpm) con sueldos en base a méritos y exámenes, como parte del nuevo magisterio. - evaluación y capacitación a cerca de 140 mil maestros a escala nacional. - reforma de los institutos y escuelas de educación superior pedagógica. - programa “maestro siglo xxi”: una laptop para cada docente. - distribución de más de 33 millones de textos gratuitos en todas las instituciones educativas. - incorporación de tecnologías educativas y laptops para mejorar los aprendizajes, con más de 350 mil escolares de zonas rurales beneficiados. - programa estratégico de logros de aprendizaje de 3 a 5 años de educación inicial, 1° y 2° grado de educación primaria. - programa de mantenimiento de los locales escolares: 4,500 soles a cada una de las 180 mil aulas. - fortalecimiento del principio de autoridad, la gestión descentralizada y la participación de los padres de familia. fuente: andina